domingo, 13 de setembro de 2009

Socialização de Experiências- Relato




Relato:Professora Lídia Santos
Coordenadora: Áreas de Ensino em Linguagem

Relato

Com apresença de dezesseis professores cursista foi vivenciado, no Auditório da Secretária Municipal de Educação ,no dia 26/08/09. Mais uma oficina de Formação do Programa Gestar II sob a presença da Formadora e professora Ana de Oliveira Paula. Logo a Professora Lidia Santos ,fez uma leitura de memória onde demonstrou sua experiência bastante exitosa e de sua alegria de poder estar participando de um momento tão importante para o Departamento que a mesma Coordena , explicou para os cursistas como foi as atividades aplicadas na sala de aula TP 04 da páginas 54/55.Com o Texto : Nós Mudemo de Fidêncio Bogo.
A professora também , apresentou as atividades desenvolvidas em sua sala de aula ,visando buscar assim ,
refletir juntos com os demais colegas a importância deste trabalho. O que levou outros professores se inscreverem para socializar suas atividades avançando na p
rática.

A formadora Ana Paula, agradeceu a professora Lidia Santos e motivou aos demais a trazer suas experiências para que possam também servir como estudos de caso para a triade: ação-reflexão-ação. Onde assim, iremos ultrapassar os muros da Escola para uma formação realmente prática.

Gêneros e tipos Textuais







Formadora do Gestar II: Ana Paula
Público: 25 Cursista do Gestar II
Local: Auditório da Secretaria Municipal de Educação

Atividade proposta para os grupos Cursistas


1. "Produzir textos na escola nen sempre tem sido uma tarefa fácil... Sucesso e fracasso habitam nossas lembranças. Rubem Braga, em Minha Glória Literária.

O objetivo da questão e levar os cursistas a refletir e buscar na sua memórias as respostas???
em seguida realizar seus relatos.

2- Muitas pessoas dizem que gostam de produzir textos e que não sabem escrever.

Para pensarmos sobre este assunto, poderiamos começar tentando lembrar as atividades de escrita presente em nosso cotidiano.

3- Registre algumas situações de escrita típicas do seu cotidiano. Como escrevo? O que escrevo?
para que? para quem??

Os cursistas foram instigados a rever no momento a importancia e a finalidade da escrita e com que objetivo/necessidade devem planejar suas aulas ,para levar o estudante escrever? eles comparam suas respostas e deduziram que muitas vezes o estudante trás o seu conhecimento prévio dos gêneros vivenciados no seu cotidiano familiar e do local em que vive. Mas que é
importante o professor realizar a mediação deste conhecimento.

4-Quais situações exigem mais conhecimentos ou habilidade de escrita dos estudantes e como o
professor cursista pode ajuda-lo ?







Fomação Contínuada - Gestar II





Título: Gênero e Tipos Textuais
Objetivo Geral: Promover momentos de reflexão sobre os diferentes gêneros textuais e modo organização dos mesmo na prática social

8h - Dinâmica: Educação para os Direitos Humanos
Cântico da música - O Caderno de Toquinho
8:30- Reflexão de todos os formadores onde, foi registrados os depoimentos.

9h- Socialização do avançando na prática TP4 , Vivenciados por todos, mas apresentados
pelas formadoras Edilene Leal e Rúbia Maria dos Santos.
9: 40- Estudo da TP 3 - Formação de 05 Grupos , onde cada grupo escolheu uma unidade e
atividade para ser vivenciada.

10 :30min. - Socialização das experiências vivenciadas pelos Grupos, onde cada um pode apresentar de forma diferente e dinamica suas atividades.

11h - Avaliação das atividades , considerações da Formadora Ana Paula sobre as apresentações
e trabalhos realizados .
12h- Informes e Sugestões de leituras, videos.